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2016-2017学年课程建设

我校已建设有4门国家级精品视频公开课,7门国家级精品资源共享课。本学年增新MOOC课程3门,SPOC课程3门。

本学年,学校共开设本科生公共必修课、公共选修课、专业课共1372门、3588门次。

由于我校实行弹性学分制,学生可根据培养方案要求和开设的课程选择任课教师和上课时间。同时,积极推行小班化教学,从表6可以看出本学年小班额课堂逐步呈现上升趋势。近两学年班额统计情况详见表6

 

表6  近两学年班额统计情况

班额

学年

公共必修课(%

公共选修课(%

专业课(%

30人及以下

本学年

29.93

41.74

56.46

上学年

26.86

36.70

61.18

31-60

本学年

44.89

40.32

29.54

上学年

38.29

38.62

27.57

61-90

本学年

12.72

9.62

9.31

上学年

27.05

11.09

6.79

90人以上

本学年

12.47

8.32

4.69

上学年

7.81

12.78

4.46

 

 

新生研讨课是学校体现“以人为本”、“以学生为中心”、全程全员育人理念的具体体现。旨在帮助新生适应大学生活,尽快进行身份转换,并帮助学生塑造专业素养。从2013级新生进行新生研讨课试验,取得了良好的效果。2016年秋季学期,面向2016级新生全面推广,共开设81个课堂。

暑期国际学校是我校践行国际化办学理念的重要举措,经过5年的运行,我校暑期国际学校办学得到了国内外学校及师生的认可和欢迎,办学层次不断提高,课程内容逐渐丰富,学术品牌影响力日益增强,让学生不出校门感受原汁原味的国际化课程和校园氛围,真正做到“不出国的留学”。

2017年7月,我校暑期国际学校独立开课97门,与国际学院联合开设共享课程27门。选课学生达到5196人次,其中本科生3594人次、研究生31人次、外校生49人次、外国留学生36人次,选课人次再创历史新高。共邀请到来自22个国家的97位外籍教师,其中53%的外教来自美国,教授、副教授比例达到92%。哈佛大学、牛津大学、芝加哥大学等世界知名学府的教授及美联储、国际货币基金组织、WTO秘书处的学者将如约而至来到校园